\/*! elementor – v3.22.0 – 26-06-2024 *\/
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\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAlgoritmos e Programa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 32 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Defini\u00e7\u00e3o e estrutura do Pensamento Computacional. Algoritmos: conceitos e formas de representa\u00e7\u00e3o. Desenvolvimento de algoritmos: tipos de dados b\u00e1sicos; operadores aritm\u00e9ticos, relacionais e l\u00f3gicos. Programa\u00e7\u00e3o em blocos.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBanco de Dados, Privacidade e Seguran\u00e7a de Dados<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Dados e Informa\u00e7\u00f5es, Banco de Dados (conceitos, aplica\u00e7\u00e3o e exemplos), Desinforma\u00e7\u00e3o (Boatos, Not\u00edcias Falsas, deep fakes e ag\u00eancias de checagem), Seguran\u00e7a e Privacidade das Informa\u00e7\u00f5es (v\u00edrus, antiv\u00edrus e legisla\u00e7\u00e3o).<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCi\u00eancia, Tecnologia e Sociedade<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Ci\u00eancia, Tecnologia e Sociedade. A Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o no Brasil e no Mundo. Tecnologias para Computa\u00e7\u00e3o Social, Aplica\u00e7\u00f5es Sociais da Computa\u00e7\u00e3o: Educa\u00e7\u00e3o, Medicina, Governo Eletr\u00f4nico, Meio Ambiente, etc. Software Propriet\u00e1rio x Software Livre. Seguran\u00e7a, privacidade e LGPD – Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados. Propriedade intelectual. Acesso n\u00e3o-autorizado. Evolu\u00e7\u00e3o Social e a Singularidade Tecnol\u00f3gica. Desinforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tComputa\u00e7\u00e3o Afetiva<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Conceitos sobre a Computa\u00e7\u00e3o Afetiva. Vis\u00e3o geral das fun\u00e7\u00f5es de afeto e porque \u00e9 de interesse para Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o e tecnologias educacionais. Teoria da Emo\u00e7\u00e3o. \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCultura Maker<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 16 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Cultura Maker. A Cultura Maker no contexto brasileiro. Transformando a sala de aula em um espa\u00e7o Maker. Cultura Maker na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Experimenta\u00e7\u00e3o da Cultura Maker, t\u00e9cnicas de impress\u00e3o 3D e a laser. Elabora\u00e7\u00e3o, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de projetos.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 16 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Conceitos gerais e hist\u00f3ricos ligados ao empreendedorismo. O processo empreendedor. Identifica\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de oportunidades. Caracter\u00edsticas e motiva\u00e7\u00f5es empreendedoras. An\u00e1lise econ\u00f4mica e vantagem competitiva. Desenvolvimento de planos de neg\u00f3cios. Rela\u00e7\u00f5es entre o empreendedorismo e a responsabilidade socioambiental. Fatores que condicionam o comportamento inovador das empresas. Intera\u00e7\u00f5es entre conhecimento, inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo que contribuem para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social. Estudos de casos.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIntelig\u00eancia Artificial e Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Intelig\u00eancia Artificial (IA): Hist\u00f3rico, Defini\u00e7\u00e3o e Conceitos B\u00e1sicos. Tipos de IA: supervisionada, n\u00e3o supervisionada e por refor\u00e7o. Big Data e a Fun\u00e7\u00e3o dos Dados. IA Generativa: Defini\u00e7\u00e3o e Possibilidades de Uso na Educa\u00e7\u00e3o. Grandes Modelo de Linguagem, do ingl\u00eas Large Language Models (LLM). Engenharia de Prompt. Ferramentas Educacionais baseadas em IA. Desafios \u00c9ticos e Sociais da IA na Educa\u00e7\u00e3o. O Futuro da IA.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Computa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 16 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Defini\u00e7\u00e3o de Computa\u00e7\u00e3o. Hist\u00f3ria da Computa\u00e7\u00e3o. Conceitos computacionais no cotidiano. Possibilidades e limites da Computa\u00e7\u00e3o. Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o. Ensino de Computa\u00e7\u00e3o na BNCC.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tJogos Educacionais e Gamifica\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Jogos educacionais. Gamifica\u00e7\u00e3o. Jogos digitais. Jogos S\u00e9rios.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLetramento Digital<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 32 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Uso de softwares de edi\u00e7\u00e3o de texto, planilhas eletr\u00f4nicas, apresenta\u00e7\u00e3o de slides e formul\u00e1rios eletr\u00f4nicos aplicados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Ferramentas de apoio ao ensino e \u00e0 aprendizagem.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMetodologia da Pesquisa Cient\u00edfica<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Fundamentos te\u00f3ricos da Pesquisa Cient\u00edfica. Processo e planejamento da pesquisa cient\u00edfica. Etapas do desenvolvimento de projetos de pesquisa. Estrutura e organiza\u00e7\u00e3o de textos de cunho cient\u00edfico.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tM\u00eddias Digitais<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> A import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o. Tipos de M\u00eddias Digitais. Redes Sociais. Modelo de Neg\u00f3cios das M\u00eddias Digitais. \u00c9tica e Legisla\u00e7\u00e3o Digital. Profiss\u00f5es em M\u00eddias Digitais. Produ\u00e7\u00e3o de Material Audiovisual.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tProjeto de Solu\u00e7\u00f5es Computacionais<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 24 horas<\/p>\n Ementa:<\/strong> Software e Engenharia de Software. Conceitos B\u00e1sicos: Modelagem de objetos; Decomposi\u00e7\u00e3o; Generaliza\u00e7\u00e3o; Re\u00faso. Organiza\u00e7\u00e3o e Planejamento de tarefas. Defini\u00e7\u00e3o e uso de Processos. Atividades b\u00e1sicas de um Processo de Software: Requisitos; An\u00e1lise e Modelagem; Constru\u00e7\u00e3o; Testes. Projeto e implementa\u00e7\u00e3o de um Software baseado na Programa\u00e7\u00e3o em Blocos.<\/p>\n \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPsicologia da Educa\u00e7\u00e3o e as Novas Tecnologias<\/a><\/p>\n Carga hor\u00e1ria: 16 horas<\/p>\n Ementa: Desenvolvimento infantil e as novas tecnologias. Aprendizagem mediada por tecnologia. Rela\u00e7\u00f5es sociais e pedag\u00f3gicas no contexto atual.<\/p>\n
Defini\u00e7\u00e3o dos estados afetivos (emo\u00e7\u00e3o, humor, atitude\/sentimento, personalidade) e como afetam na aprendizagem. Modelos computacionais da emo\u00e7\u00e3o. Teoria da Avalia\u00e7\u00e3o e o modo de componente. Rela\u00e7\u00e3o da emo\u00e7\u00e3o com o processo mental. Emo\u00e7\u00e3o e a tomada de decis\u00e3o. Rela\u00e7\u00e3o da emo\u00e7\u00e3o com o f\u00edsico e fisiol\u00f3gico comportamento. Reconhecimento da Emo\u00e7\u00e3o. Tipos de fontes de dados e sua aplica\u00e7\u00e3o no contexto educacional. Reconhecimento Facial. Reconhecimento Comportamental. Reconhecimento Lingu\u00edstico. Reconhecimento por Voz. T\u00e9cnicas de Aprendizagem de M\u00e1quina e Minera\u00e7\u00e3o de Dados. Contexto no Reconhecimento da Emo\u00e7\u00e3o. S\u00edntese do Comportamento Emocional em agentes pedag\u00f3gicos. Emo\u00e7\u00f5es e a aprendizagem. Intelig\u00eancia Emocional. Ferramentas de Computa\u00e7\u00e3o Afetiva. An\u00e1lise de sentimentos por Intelig\u00eancia Artificial.<\/p>\n